Όραμά μας
Στο Κηποσχολείο, οραματιζόμαστε μια εκπαίδευση εναρμονισμένη με τη φύση και την καθημερινή ζωή, θεμελιωμένη στην εμπειρία και στην έρευνα, εστιασμένη στη βελτίωση της ζωής των σημερινών παιδιών και στη διαμόρφωση μελλοντικών πολιτών που θα σέβονται τη φύση και θα συνυπάρχουν μαζί της.
Αποστολή μας
Στο Κηποσχολείο αφιερώνουμε τη δράση μας στις αυλές των σχολείων και στοχεύουμε κάθε αυλή να έχει μια υπαίθρια τάξη, ένα ζωντανό εργαστήριο φύσης, όπου τα παιδιά παρατηρούν, ανακαλύπτουν, πειραματίζονται και μαθαίνουν για τη ζωή.
Γιατί υπαίθριες τάξεις σε σχολικές αυλές;
-
Γιατί είναι οι υπαίθριοι χώροι με τους οποίους τα σημερινά παιδιά έχουν την πιο συστηματική επαφή.
-
Γιατί σε μια υπαίθρια τάξη τα παιδιά μαθαίνουν γλώσσα, μαθηματικά, φυσικές και κοινωνικές επιστήμες στην πράξη.
-
Γιατί συμβάλλουν σημαντικά στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής και κοινωνικής συνείδησης.
-
Γιατί αποτελούν εξαιρετικά πεδία εφαρμογής διαφοροποιημένης και συμπεριλιπτικής μάθησης.
Αρχές λειτουργίας
Η καλλιέργεια δεξιοτήτων, η ουσιαστική σύνδεση με τον φυσικό κόσμο και η μάθηση μέσα από την εμπειρία είναι παιδαγωγικοί στόχοι που προϋποθέτουν συστηματικότητα και ρυθμό.
Η εμπειρική μάθηση αποτελεί θεμέλιο για την μόνιμη κατάκτηση της γνώσης και την ουσιαστική σύνδεση του παιδιού με τον πραγματικό κόσμο.
Η σύνδεση της υπαίθριας μάθησης με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών είναι καθοριστική για την καθιέρωσή της στην ελληνική σχολική πραγματικότητα και αποτελεί προτεραιότητα της εργασίας μας.
Μέσα από θέματα που συνδέονται με τη σχολική πραγματικότητα και αφορούν την καθημερινή ζωή των παιδιών προσεγγίζουμε κρίσιμα περιβαλλοντικά ζητήματα.
Η παιδαγωγική μας προσέγγιση συνδυάζει στοιχεία από τη μέθοδο Garden-based education, τη Μοντεσσοριανή Αγωγή και το παιδαγωγικό παιχνίδι.
Διάχυση της φιλοσοφίας μας
Παιδιά πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Εργαζόμαστε σε ολιγομελείς ομάδες, προσαρμόζοντας το πρόγραμμά μας στις αναπτυξιακές ανάγκες κάθε ηλικίας.
Εκπαιδευτικοί
Μεταδίδουμε τις γνώσεις μας στη μέθοδο Garden-based education και την πολυετή εμπειρία μας στην καθημερινή λειτουργία υπαίθριων τάξεων σε εκπαιδευτικούς.
Γονείς
Εισάγουμε γονείς στη σημασία της υπαίθριας μάθησης και της συστηματικής επαφής των παιδιών με τη φύση.
Η ομάδα μας
Η ομάδα του Κηποσχολείου εργάζεται συστηματικά για τη διαμόρφωση ενός παιδαγωγικού πλαισίου λειτουργίας υπαίθριων τάξεων, προσαρμοσμένου στην ελληνική σχολική πραγματικότητα.
Αθηνά Αντύπα
M.Sc. Περιβαλλοντική Πολιτική και Διαχείριση, Θεατροπαιδαγωγός-Εμψυχώτρια θεατρικού παιχνιδιού
Αθηνά Αντύπα
M.Sc. Περιβαλλοντική Πολιτική και Διαχείριση, Θεατροπαιδαγωγός-Εμψυχώτρια θεατρικού παιχνιδιού
Ξεκίνησα να εργάζομαι για τη φύση το 2007 στο εργαστήριο Βιοποικιλότητας Πανεπιστημίου Αιγαίου. Γνώρισα τον κόσμο της φυσικής καλλιέργειας και του βιώσιμου μοντέλου ζωής, εργαζόμενη στο ερευνητικό κέντρο Sunseed Desert Technology. Συνέχισα στο τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρείας και σταδιακά άρχισα να λειτουργώ εργαστήρια φύσης σε σχολεία. Η εκπαίδευσή μου στη μέθοδο Garden-based-education, ήρθε να ισχυροποιήσει τις βάσεις της εργασίας μου αλλά και το όραμα μου, κάθε σχολική αυλή να είναι ένα ζωντανός κήπος, μια δυναμική υπαίθρια τάξη, ένα εργαστήριο πειραματισμού και δημιουργίας. Με το όραμα αυτό για οδηγό, το 2021 ξεκίνησα να εκπαιδεύω παιδαγωγούς στη μεθοδο λειτουργίας υπαίθριων τάξεων της φύσης και το 2024 ίδρυσα το Κηποσχολείο, έναν φορέα αφιερωμένο στην παιδαγωγική αξιοποίηση των σχολικών αυλών.
Μιχάλης Γεωργίου
M.Sc. Θεατρολογίας, Γεωπόνος, Montessori Assistant, Ηθοποιός
Μιχάλης Γεωργίου
M.Sc. Θεατρολογίας, Γεωπόνος, Montessori Assistant, Ηθοποιός
Πήρα το πτυχίο μου ως Γεωπόνος (Integrated Master) το 2000 από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, ενώ την ίδια χρονιά αποφοίτησα από ιδιωτική δραματική σχολή και ξεκίνησα να εργάζομαι σαν ηθοποιός. Έχω ασχοληθεί με το Devised Theatre, σκηνοθετώντας ανάλογες παραστάσεις, ενώ από το 2015 διδάσκω το μάθημα Υποκριτική και Αυτοσχεδιασμός στη δραματική σχολή Το Θέατρο των Αλλαγών. Το 2018, ήρθα σε επαφή με το εκπαιδευτικό σύστημα Μοντεσσόρι και από τότε σχεδιάζω και υλοποιώ, σε ιδιωτικά και δημόσια σχολεία, παιδαγωγικά εργαστήρια σε σχολικές αυλές, σε συνεργασία με το Κηποσχολείο. Το 2025 ολοκλήρωσα το μεταπτυχιακό του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, με τίτλο Ελληνικό και Παγκόσμιο Θέατρο: Δραματουργία, Παράσταση, Εκπαίδευση.
Κατερίνα Σοφιανή
Παιδαγωγός της φύσης
Κατερίνα Σοφιανή
Παιδαγωγός της φύσης
Το όνομα μου ξεκινάει από Κ και μου αρέσουν τα κάστανα και τα καρύδια. Με λένε Κατερίνα! Τα βελανίδια είναι ο αγαπημένος μου καρπός του δάσους. Πάντοτε βρίσκω κάτι από τη φύση, ξεχασμένο σε κάποια τσέπη ή στην τσάντα μου και κάθε φορά ενθουσιάζομαι! Αν ήμουν κάποιο ζώο του δάσους, θα ήμουν σκίουρος. Γιατί τους αρέσουν τα κάστανα, τα βελανίδια, και πολλές φορές ξεχνάνε που τα έχουν αποθηκεύσει. Κάποιους καρπούς τους βρίσκουν νωρίς και κάποιους άλλους τους βρίσκουν μετά από καιρό. Τόσο που έχουν γίνει δέντρα!
Έτσι λοιπόν, ένα μικρό βελανίδι ταξίδεψε στην τσέπη μου από το χωριό που μεγάλωσα στη Λέσβο ως την Αθήνα, όπου ήρθα για τις σπουδές μου στη Φιλοσοφία και Ιστορία της επιστήμης. Ήταν εκεί σε κάθε μου εξερεύνηση, σε κάθε μου επιλογή, σε κάθε μου “τι άλλο θα γίνω όσο μεγαλώνω!” Στην πορεία γέμισε με χρώματα από σπουδές στη Ζωγραφική και άλλα πολλά υλικά από τα σεμινάρια Messy, sensory and clay play. Το βελανίδι ήταν εκεί και το 2023, όταν βρέθηκα να συντονίζω μια ομάδα παιδιών, που το καθημερινό πρόγραμμα περιλάμβανε κατασκευές με φυσικά υλικά, ταΐστρες πουλιών και πολύ παιχνίδι με λάσπη!
Τότε ήταν που το βρήκα!
Και τότε αποφάσισα να στραφώ προς τη παιδαγωγική της φύσης και τα σχολεία του δάσους, με πυρήνα μου την μέθοδο των Danish Forest schools. Από τότε, δουλεύω με ομάδες παιδιών σε φυσικά περιβάλλοντα. Συνδυάζοντας την παιδαγωγική αυτή με το ελεύθερο παιχνίδι, την αισθητηριακή μάθηση και την τέχνη, μαθαίνω πως να είμαι παιδαγωγός του δάσους.
Στην πορεία μου συναντήθηκα με το Κηποσχολείο, μεταφέροντας όλα αυτά και στις σχολικές αυλές. Έτσι, με περιέργεια, και όρεξη για δημιουργικότητα, το βελανίδι εκείνο έχει γίνει πλέον μια βελανιδιά!
Γιάννης Πεσματζόγλου
Βιολόγος, Msc Θαλάσσια Οικοσυστήματα και Βιολογικοί Πόροι, Θεατροπαιδαγωγός
Γιάννης Πεσματζόγλου
Βιολόγος, Msc Θαλάσσια Οικοσυστήματα και Βιολογικοί Πόροι, Θεατροπαιδαγωγός
Σπούδασα βιολογία στο Πανεπιστήμιο Πατρών και εξειδικεύτηκα στη περιβαλλοντική βιολογία και την οικολογία της θάλασσας στο Πανεπιστήμιο Κρήτης και το Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών. Για περισσότερα από 10 χρόνια εργάστηκα στη HELMEPA, με αντικείμενο την περιβαλλοντική επιμόρφωση και ευαισθητοποίηση ναυτικών, στελεχών ναυτιλίας, καθώς και εκπαιδευτικών και μαθητών-τριών όλων των βαθμίδων. Σήμερα απασχολούμαι ως επιστημονικός συνεργάτης του Οργανισμού Φυσικού Περιβάλλοντος και Κλιματικής Αλλαγής (ΟΦΥΠΕΚΑ). Παράλληλα, η γνωριμία μου με το θεατρικό παιχνίδι και την εμψυχωτική διαδικασία κατά την τριετή φοίτησή μου στο “Σχολείο Παιχνιδιού”, η “εισαγωγή” μου στο δια βίου σχολείο της γονεϊκότητας, η επαφή μου με ποικίλα εμπνευστικά παιδαγωγικά ερεθίσματα και οι πάντα αναγκαίες δόσεις σύμπτωσης τροφοδοτούν και ανανεώνουν διαρκώς το ενδιαφέρον μου για μια “άλλου τύπου” εκπαίδευση, το οποίο βρίσκει γόνιμο έδαφος και δημιουργικό πεδίο στη συνεργασία μου με το Κηποσχολείο.
Μαρίνος Παρασκευόπουλος
Θεατροπαιδαγωγός
Μαρίνος Παρασκευόπουλος
Θεατροπαιδαγωγός
Ο Μαρίνος Παρασκευόπουλος είναι εμψυχωτής θεατρικού παιχνιδιού και έχει σχεδιάσει και υλοποιήσει πλήθος εκπαιδευτικών προγραμμάτων για ιδιωτικούς φορείς εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Είναι συνιδρυτής του εγχειρήματος Matolaki και υπεύθυνος για το λειτουργικό και εκπαιδευτικό έργο του φορέα. Ενθάρρυνε με όλη του τη ψυχή την ίδρυση του Κηποσχολείου και σταθερά υποστηρίζει το έργο του σε παιδαγωγικό, λειτουργικό και ηθικό επίπεδο.